Centre national de ressources pour la formation automobile

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Préparation interrogation orale moto

Publié en 2013

Ce DVD vient compléter la formation moto, il comprend : - Les 12 nouvelles fiches de l'interrogation orale en vidéo (4 à 5 minutes en moyenne). Elles reprennent l'intégralité des fiches de l'examen. - 4 tests de 20 questions permettant de valider les acquis de l'élève. Disponible à la fois en mode pédagogique et Examen. - 2 modules de cours d'une durée de 30 minutes : La moto et ses risques - Conduite et comportement - Les 8 parcours plateaux en vidéo. Sans l'aide du moteur (2 vidéos). A allure réduite (2 vidéos). A allure plus élevé, freinage et évitement. (4 vidéos).

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Vous avez bien compris

Publié en 2000

Vous avez bien compris est un outil d'évaluation qui peut être utilisé en autonomie par l'étudiant, pour apprécier ses chances de réussite dans une histoire interactive et/ou vérifier qu'il a bien exploité l'activité, ou par le formateur, pour préparer ses étudiants à aborder une histoire et/ou vérifier qu'ils n'ont pas simplement feuilleté l'histoire sans s'investir dans les tâches proposés.

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À propos d'objectifs en formation

Publié en 1991

Ce produit tente de définir la notion d'objectifs en formation à partir des demandes et des besoins d'un groupe de stagiaires préparant le DUFA (Diplôme Universitaire d'Adultes). De l'expression des représentations, à la conceptualisation et à la formulation des objectifs en formation, quelques clés pour une dimension critique permettant de poser l'évaluation autrement !

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Accompagner le développement de l'élève : pour une approche globale

Publié en 2008

Ce film vidéo présente les résultats essentiels du projet européen Socrates-Coménius - Projet personnel de l'élève et politique éducative d'établissement - sur le rôle que l'équipe pédagogique et éducative de l'établissement peut jouer pour accompagner l'élève dans la construction de son projet personnel.

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Apprendre à lire

Publié en 2002
S’articulant autour de trois films (Apprendre à lire, documentaire de 52 minutes consacré à l’observation de la pédagogie de la « voie directe », l'École de la Recherche montrant la nécessité de l’implication des enseignants dans une théorisation méthodique de leurs pratiques professionnelles et Savoir lire qui s’intéresse aux compétences des élèves et questionne les principes d’évaluation), ce DVD contient également un chapitre intitulé Traverses. Ce dernier regroupe une quarantaine de montages de une à trois minutes et invite à plusieurs itinéraires réflexifs autour des thèmes que l’A.F.L.
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