Centre national de ressources pour la formation automobile

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TIC et FOAD - Simuler pour former

Publié en 2001

Les Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) s'installent dans notre quotidien. La santé, l'industrie, l'éducation, la vie associative les ont apprivoisées. La formation pourrait-elle les ignorer ? Les exemples d'utilisation dans ce secteur montrent en quoi elles interviennent dans la relation pédagogique : mise à distance, rapprochement, nouveaux rôles du formateur, nouvelles modalités d'enseignement, nouvelles organisations... La série - Vous avez dit numérique ? - réalisée en partenariat avec l'AFPA, passe en revue tous ces aspects de la réflexion.

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TIC et FOAD - S'informer et/ou se former

Publié en 2001

Les Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) s'installent dans notre quotidien. La santé, l'industrie, l'éducation, la vie associative les ont apprivoisées. La formation pourrait-elle les ignorer ? Les exemples d'utilisation dans ce secteur montrent en quoi elles interviennent dans la relation pédagogique : mise à distance, rapprochement, nouveaux rôles du formateur, nouvelles modalités d'enseignement, nouvelles organisations... La série - Vous avez dit numérique ? - réalisée en partenariat avec l'AFPA, passe en revue tous ces aspects de la réflexion.

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TIC et FOAD - Tout est nouveau, rien n'est nouveau

Publié en 2001

Les technologies de l'information et de la communication (TIC) s'installent dans notre quotidien. La santé, l'industrie, l'éducation, la vie associative les ont apprivoisées. La formation pourrait-elle les ignorer ? Les exemples d'utilisation dans ce secteur montrent en quoi elles interviennent dans la relation pédagogique : mise à distance, rapprochement, nouveaux rôles du formateur, nouvelles modalités d'enseignement, nouvelles organisations... La série - Vous avez dit numérique ? - réalisée en partenariat avec l'AFPA, passe en revue tous ces aspects de la réflexion.

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Trois pratiques de terrain

Publié en 1990

Ce film fait partie d'une série de huit émissions sur le thème de la Pédagogie du projet, et se définit pour le formateur par des histoires de vie. Après s'être orienté dans le champ des pratiques, il convient d'en visiter quelques unes sur le terrain et ce, de manière plus approfondie. De voir ce que cela représente concrètement, en situant toujours le cadre général où, quand, comment, avec qui et dans quel objectif ?

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Utilisation de l'image interactive en formation

Publié en 1990

Objectif : Intégrer au mieux les formateurs dans leurs pratiques de formation. 
Partie 1 : Techniques et apports. Partie 2 : Enjeux et développements. Les nouvelles technologies de la communication ouvrent-elles des perspectives dans le domaine de la formation ? L'image interactive peut-elle changer les pratiques et s'imposer dans un environnement technologique de plus en plus complexe.
Responsables d'entreprises et experts tentent de faire le point sur les questions qui se posent à tout formateur soucieux de technologie éducative.

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