Centre national de ressources pour la formation automobile

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Certification

La filière bioéthanol

Publié en 2009 dans la catégorie Dossier technique / Infotech

Ce dossier créé en 2009 à l'initiative de l'ANFA décrit les filières de production du bioéthanol et précise les conditions de compatibilité du bioéthanol avec les moteurs.

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GUIDAGE DU VEHICULE

Publié en 2004 dans la catégorie Dossier technique / Infotech

Le support Infos Tech propose des informations techniques ciblées sur un sujet donné, mais ne traite pas de l'intégralité du thème support de l'étude.

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Electricité automobile 3 : Panne sur le groupe moto-ventilateur de refroidissement

Publié en dans la catégorie Activité pédagogique

Cette ressource E-learning maker a pour finalité l'acquisition de savoirs sur le champ spécifique de l'électricité dans le contexte plus global de la maintenance des véhicules particuliers. L’approche transversale privilégiée permet de donner du sens aux enseignements en rattachant les contenus théoriques de maths-sciences à la mise en application sur un système étudié à l’atelier (le groupe moto-ventilateur de refroidissement).

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Electricité automobile 4 : Panne sur le circuit de charge (batterie déchargée)

Publié en dans la catégorie Activité pédagogique

Cette ressource E-learning maker a pour finalité l'acquisition de savoirs sur le champ spécifique de l'électricité dans le contexte plus global de la maintenance des véhicules particuliers. L’approche transversale privilégiée permet de donner du sens aux enseignements en rattachant les contenus théoriques de maths-sciences à la mise en application sur un système étudié à l’atelier (circuit de charge).

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Electricité automobile 5 : Panne sur une sonde de température (mauvais démarrage à froid)

Publié en dans la catégorie Activité pédagogique

Cette ressource E-learning maker a pour finalité l'acquisition de savoirs sur le champ spécifique de l'électricité dans le contexte plus global de la maintenance des véhicules particuliers. L’approche transversale privilégiée permet de donner du sens aux enseignements en rattachant les contenus théoriques de maths-sciences à la mise en application sur un système étudié à l’atelier (sonde de température).

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