Centre national de ressources pour la formation automobile

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Les formations en alternance, paroles d'employeurs

Publié en 2000

Artisanat, industrie, entreprise publique ou secteur tertiaire, des employeurs ont choisi de recruter des jeunes en alternance. Dans ce film, tous témoignent et justifient leur choix.De la mise en œuvre pratique, aux avantages qu'ils en tirent, la parole leur est donnée ainsi qu'aux organismes de formation. Ce film complète avec le point de vue des employeurs les deux supports audiovisuels destinés à la sensibilisation des jeunes et réalisés dans leurs entreprises.

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Apprenti patron

Publié en 2008
Le film traite de la formation à la responsabilité et à la prise de décision par la voie de l'apprentissage, défi que tentent de relever chaque jour les maîtres d'apprentissage et les personnels des centres de formation. Comment former un apprenti afin qu'il devienne autonome dans son travail, dans ses prises de décision, donc responsable d'une exploitation agricole ? Comment le maître d'apprentissage va-t-il le guider, le mettre en situation ?
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TIC et FOAD - Former sans exclure

Publié en 2001

Les Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) s'installent dans notre quotidien. La santé, l'industrie, l'éducation, la vie associative les ont apprivoisées. La formation pourrait-elle les ignorer ? Les exemples d'utilisation dans ce secteur montrent en quoi elles interviennent dans la relation pédagogique : mise à distance, rapprochement, nouveaux rôles du formateur, nouvelles modalités d'enseignement, nouvelles organisations... La série - Vous avez dit numérique ? - réalisée en partenariat avec l'AFPA, passe en revue tous ces aspects de la réflexion.

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Planification de l'evaluation CCF en entreprise

Publié le 31.08.2004

Ce document montre la planification et le rôle de chaque acteur de la formation, dans l'évaluation CCF U31 en bac pro Maintenance Véhicule Automobile. Cette organisation est en place au CFA de la Chambre de métiers du Nord depuis quelques années. Elle a permis: de répondre aux exigences du référentiel de certification aux tuteurs évaluateurs de s'organiser, réperer les activités et de les planifier aux apprentis de se préparer à l'évaluation. à l'équipe pédagogique d'être en phase avec le dossier d'habilitation de CCF et de suivi des apprentis.

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Guide de compte rendu d'activité apprenti

Publié le 31.08.2004

Complément au dossier sur la planification de l'évaluation CCF U31 Bac pro MVA.
Ce document est un guide pour l'apprenti pour construire le compte rendu de chaque activité évaluée dans le cadre du CCF. Ce document n'est pas un modèle mais une proposition de construction. En effet "tout ou partie des compétences sont évaluables" Cf référentiel de certification.

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