Centre national de ressources pour la formation automobile

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Publié en 2008
Le film traite de la formation à la responsabilité et à la prise de décision par la voie de l'apprentissage, défi que tentent de relever chaque jour les maîtres d'apprentissage et les personnels des centres de formation. Comment former un apprenti afin qu'il devienne autonome dans son travail, dans ses prises de décision, donc responsable d'une exploitation agricole ? Comment le maître d'apprentissage va-t-il le guider, le mettre en situation ?
Publié en 2008

Ce cédérom est un outil d'autoformation permettant la prise en main de l'outil informatique et de ses principales applications : l'ordinateur et ses périphériques ; l'environnement logiciel : le bureau, les fenêtres, le système d'exploitation Windows XP et Vista, la gestion des fichiers et les dossiers ; le traitement de texte ; l'internet : naviguer, utiliser un moteur de recherche, enregistrer un message, gérer les favoris ; le courrier électronique : lire, envoyer et rediriger un message ; gérer son carnet d'adresses ; le tableur grapheur ; les images numériques.

Publié en 2008

New Interchange donne la possibilité aux élèves de réviser de façon attrayante les compétences linguistiques travaillées en cours. Chaque niveau contient 16 unités comprenant différentes activités d'écoute, de lecture, d'expression orale, de vocabulaire et de grammaire. Chaque unité a pour noyau central une vidéo autour de laquelle s'articulent les différentes activités. Les sujets abordés dans les vidéos reprennent des situations de la vie courante et permettent l'acquisition d'une communication pratique.

Publié en 2008

Ce film vidéo présente les résultats essentiels du projet européen Socrates-Coménius - Projet personnel de l'élève et politique éducative d'établissement - sur le rôle que l'équipe pédagogique et éducative de l'établissement peut jouer pour accompagner l'élève dans la construction de son projet personnel.

Publié en 2008

Ce film présente le déroulement d'un dispositif d'individualisation en formation continue. Une première partie montre les différentes étapes d'individualisation telles que les stagiaires et les formateurs les vivent : le positionnement au sein de la semaine d'accueil ; les validations d'acquis ; la construction des parcours individuels de formation avec les formateurs-accompagnateurs ; le choix du type d'autoformation pour certains stagiaires ; les phases de régulation.

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