Centre national de ressources pour la formation automobile

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Certification

Réduction des émissions d'oxydes d'azote

Publié en 2003 dans la catégorie Dossier technique / Infotech

Le support Infos Tech propose des informations techniques ciblées sur un sujet donné, mais ne traite pas de l'intégralité du thème support de l'étude. Info Tech n°2 fait étét des problèmes posés par la réduction des émissions d'oxydes d'azote des moteurs qui, parmi d'autres polluants, sont devenus une priorité avec le développement spectaculaire des motorisations diesel. Cet article s'adresse à ceux qui s'interessent à la technologie générale des véhicules plutôt qu'aux spécialistes moteurs qui maîtrisent déjà probablement ces sujets ...

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Les transports routiers et le réchauffement climatique : EFFET DE SERRE

Publié en 2005 dans la catégorie Dossier technique / Infotech

Le support Infos Tech propose des informations techniques ciblées sur un sujet donné, mais ne traite pas de l'intégralité du thème support de l'étude.
Info Tech n°17 traite de l'effet de serre. Selon la très grande majorité des experts, l'augmentation des gaz à effet de serre rend inéluctable un réchauffement climatique. Après une présentation de l'effet de serre, ce document aborde la responsabilité liée aux transports routiers et la nécessité d'une mutation profonde de ce secteur.

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Académie de Strasbourg. Mise en œuvre des nouveaux enseignements de la filière maintenance des véhicules dans le cadre de la rénovation des diplômes de CAP et de BAC PRO Maintenance des Véhicules

Publié en 2014 dans la catégorie Activité pédagogique

Plusieurs établissements de l’académie de Strasbourg ont préparé et présenté des scénarios pédagogiques et des outils d’approches pluridisciplinaires pour aider les équipes pédagogiques à l’appropriation des contenus des nouveaux référentiels de CAP et de BAC PRO MV.

Ces ressources pédagogiques, coordonnées et pilotées par Arnaud MAKOUDI, inspecteur de la filière,  sont publiées sur l’espace académique du site Educauto.org. Elles illustrent l’orientation d’interdisciplinarité entre enseignement de pratique professionnelle/ AFS et Enseignement général.

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