Centre national de ressources pour la formation automobile

Recherche

Publié en 2004

AcrieNet est une autoformation à la recherche d'information sur internet. AcrieNet est un outil qui aide à réfléchir sur son besoin à l'aide de méthodes de professionnels, et non pas une formation à la manipulation d'outils techniques. Les phases de "traitement de l'information en aval" laissent largement la place "au questionnement stratégique en amont". Contenu d'AcrieNet : 6 chapitres progressifs. Chapitre I : comment aborder internet dans une recherche d'information globale. Chapitre II : comment s'organisent les pages et les sites sur internet.

Publié en 2004

Gramster 2 propose en complément de Gramster 1, 35 sujets de grammaire supplémentaires sur 5 niveaux. Les fonctionnalités de Gramster 2 sont identiques à Gramster 1. Gramster propose de nombreux documents semi authentiques qui peuvent être imprimés et discutés en groupe. De nombreux exercices font appel à la réflexion de l'élève et jamais la règle de grammaire n'est imposée. Dans certains exercices, l'élève doit reconstituer des phrases entières.

Publié en 2004

Le guide pédagogique, sous forme d'un CD-Rom, présente les compétences à transmettre aux élèves lors de l'heure de classe entière et les savoir-faire à maîtriser pour que chaque équipe réalise la mission assignée. Tous les éléments utiles à la réalisation des projets figurent dans ce CD-Rom. Il contient en outre un espace documentaire mettant à disposition des informations communes à la classe (fiches ressources) et au groupe (documents de travail à compléter).

Publié en 2004

L'objectif de ce logiciel est de créer et proposer une formation complète dans le domaine des langues vivantes.

Publié en 2004

TAM-TAM est un logiciel permettant de créer des situations de formation et d'animation de groupe ludiques et participatives. C'est un support qui permet de développer une pédagogie active et orale au sein des petits groupes en formation ! L'animateur projette, à partir d'un micro-ordinateur et via un vidéoprojecteur des questions dynamiques. Chacune des équipes en présence doit prendre la main le plus rapidement possible pour apporter sa réponse. A chaque prise de main, l'animateur demande des compléments, fait préciser, corrige ...

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